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小学数学《百分数的意义和写法》教学设计

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浙江教师招考公告浙江教师历年真题32学苑免费课程面授班级

1)学生独立书写

2)出示答案,学生对照,并在组内互相说说自己写对了总题数的百分之几?

2.读下面各百分数:

17%  45%  99%  100%  0.6%  7.5%  33.3%  140%  121.7%  300%

小组内交流。

师:1%是最小的百分数吗?100%是不是最大的百分数呢?100%这个数表示什么意思?能举例说明吗?有没有最小的百分数?有没有最大的百分数?观察刚才的百分数你认为百分数的分子可以是哪些数?

生:小数,整数,可以大于100,也可以小于100

通过上面的学习,你能说一下百分数和分数的区别和联系吗?

小组讨论。全班汇报交流,达成共识。

补充练习:

1.读出下面的百分数:

45.3%  0.6%  33.3%  300%  140%  121.7%

2.写出下面的百分数:

百分之六十五  百分之一点零三  百分之八百  百分之三十九点五

3.写出5个生活中的百分数。

(四)回顾整理,反思提升

本节课你学习了什么知识?你有什么收获?你能用我们这节课学习的百分数知识来评价自己在课中的表现吗?


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