小学数学《圆柱的认识》教学设计

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（三）课堂作业

1.完成教材第18、19页的“做一做”。

组织学生先独立做一做，再在小组中相互交流。

2.完成教材第20页练习三的第1、2、3题。

（四）课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

组织学生畅谈学习的收获。

（五）课后作业

完成练习册中本课时的练习。

（六）板书设计

圆柱的认识

圆柱有3个面，2个底面和1个侧面。底面是两个完全相同的圆形，侧面是曲面。有无数条高，每条高的长度都相等。

（七）教学反思

1.教学圆柱的认识，应加强直观演示和操作。

2.探究圆柱的特征时，要让学生通过观察和操作，发现和总结出圆柱的特征。

要注意：从整体上把握“圆柱是由哪几部分组成的？”在学生观察、交流的基础上，指出圆柱的两个圆面叫做圆柱的底面，周围的面叫侧面。

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