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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

【学生活动】学生归纳比例尺的含义。

【师生总结】比例尺的含义是：指图上距离与实地距离的缩小程度。计算公式为：比例尺=图上距离/实地距离，有线段式、文字式和数字式三种表现形式。

【活动】学生按照地理兴趣小组分组，进行探究活动。利用直尺和动物园地图，量出图上大门口到长颈鹿园之间的图上距离，再根据图上给出的比例尺进行计算，从而得出两点间的实地距离。

【教师总结】根据公式的变形，实地距离=图上距离/比例尺。根据图上距离可计算出实地距离，强调要注意单位的换算统一。

（3）图例

【教师活动】展示《常用图例图》。

【学生活动】对照图例和注记在地图上查找所需要的地理信息。

【教师总结】图例是地图上用一些特定的符号来表示各种地理事物，是地图上各种符号和标记的说明。

环节三：巩固提高

【学生活动】同学结合地图，解说比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。

【教师总结】在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略.

环节四：小结作业

小结：学生尝试以画思维导图的形式，总结本节所学内容，畅谈自己的收获。

作业：学生按照地理小组分组，利用卷尺和指北针绘制学校地图，注意地图三要素的体现。

四、板书设计