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一、教学目标

【知识与技能】

了解公民最基本的权利和义务都有哪些，培养能够解决生活中侵权问题的能力。

【过程与方法】

通过情境模拟与小组讨论的学习过程，形成初步的维护自身权益的意识。

【情感、态度与价值观】

树立最基本的权利与义务意识，培养热爱生活，乐观向上的态度。

二、教学重难点

【教学重点】

了解公民最基本的权利和义务都有哪些。

【教学难点】

学会解决生活中遇到的侵权问题，懂得维护自身权益。

三、教学方法

图片导入法、情境模拟法、小组讨论法。

四、教学过程

环节一：课堂导入

图片导入：同学们，上课之前我们先一起来看PPT上的这幅图片，回忆一下，自己是否遇到过同样的事情。如果没有，那请思考：假设这件事你遇到了，你会怎么做呢？

（学生讨论思考，举手发言）

教师：刚刚老师听到大多数同学都说，如果是自己遇到了，一定会找爸爸妈妈说明，写日记涉及自己的隐私权，如果偷看日记的话，是侵犯隐私权的行为。我们一定要学会维护自己的各项合法权益，与此同时，也要履行自己应履行的以为。那这节课我们就一起来学习如何《做合格小公民》。

环节二：新课讲授

（一）公民的权利

播放视频：“小明的一天”。

从早晨起床吃妈妈做的早饭、上学读书、在学校小明课堂上问题回答错误，但是老师没有当着全班同学的面批评羞辱他，小明更加努力的学习，放学回家做作业，吃饭休息。

请同学们一边观看视频一边思考，在小明的一天生活中，都体现出他享受了哪些权利？

视频播放结束，请同学们以小组为单位，讨论并汇总，一会老师会找小组代表来回答，看哪个小组看得最仔细，总结最全面。

（小组讨论，代表回答）

总结：同学们刚刚都提到了几项权利：人格尊严权、受抚育权、受教育权。那老师在这里还想补充一下，除了这几项权利之外，我们在长大成人之后还享有继承权、选举权和被选举权、劳动权以及结婚自由权。到老年还享有从国家获得物质帮助权、以及最终处置自己财产的权利等等。

（二）公民的义务

过渡：通过上面视频的观看，我们都知道了，公民享有各项宪法规定的权利，那么我们都知道：权利与义务是相统一的，享有权利的同时也要履行应尽的义务，那么公民应该履行的义务又有哪些呢？

下面我们一起来做一个“分角色扮演”活动：