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学生回答后，教师补充总结，在农村的行政机构上，1983年中央决定撤社建乡镇，撤队建村委会，以配合经济发展。此举是农民有了充分的生产和分配的自主权，调动了农民的生产积极性。

（二）城市经济体制改革

教师展示材料并提问，从材料中能看出阻碍当时城市经济发展的主要因素是什么？

学生阅读材料后回答，教师补充总结，高度集中的经济体制，导致政企职责不明；企业缺乏自主权，严重压抑了企业和职工的主动性、积极性和创造性，使社会主义经济在很大程度上失去了活力。

过渡：农村经济体制改革的成功，促进了城市的改革1984年以后，城市经济体制改革全面展开。

教师指导学生阅读教材，并提问城市经济体制改革的主要内容是什么？中心环节是什么？对国民经济的发展产生哪些影响？

学生阅读教材后回答，教师补充总结，主要内容：

管理体制上，实行政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。

所有制上，变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。

分配上，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。

中心环节：增强企业活力，把企业搞活。

通过改革，调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增强了活力，经济得到快速发展，效益显著提高。经济体制改革调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的高速发展。

环节三：小结作业

小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学。

作业：引导学生思考，家庭联产承包责任制除了调动农民积极性等优点外，有什么消极影响？

四、板书设计