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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

学生自由回答。

教师总结：《草原放牧》作品旋律明朗欢快；《第六（悲怆）交响曲》旋律沉郁、凄凉。

4.教师播放《长江之歌》作品并提问速度、力度特点是怎样的？

学生自由回答。

教师总结：速度平缓，力度铿锵有力。歌颂了长江的壮丽，表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。

5.教师再次播放三首作品并提问学生：哪些音乐的形式要素对艺术作品起着不同的作用？

学生讨论后自由回答。

教师总结：节奏、力度、速度、旋律、调式、和声、曲式、织体、音色等。

（四）拓展延伸

教师以“怎样欣赏音乐”话题为主题，请学生分享自己的想法和认识。

学生自由回答。

教师总结：通过音乐的基本要素以及音乐的形式要素来鉴赏一首作品，体会作者的情感表达。

（五）小结作业

教师：这节课很快接近尾声了，哪位同学来谈谈收获到了什么？

学生自由回答。

教师总结：我们初步认识了音乐的基本要素以及音乐的形式要素对不同作品的不同作用，感受到了音乐语言来表现人类的情感，我们要热爱音乐，提高对音乐的感悟，用音乐来美化自己的人生。大家下课后搜集更多的优秀的音乐作品，下节课进行分享。