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（二）奥斯曼帝国

教师出示奥斯曼帝国的地图，提问：奥斯曼帝国同样作为地跨欧亚非三洲的庞大帝国，又是如何兴起和发展的呢？

学生回答后教师总结：奥斯曼土耳其人13世纪在两河流域发展起来，不断征服周边其他国家，16世纪后期成为了地跨亚非欧三洲的大帝国。因为同样信奉伊斯兰教，所以在政治统治上也不可避免的出现了宗教色彩，比如最高统治和苏丹既是宗教领袖又是国家主宰。

（三）南亚与东亚的国家

教师提问：南亚与东亚主要讲述了笈多帝国、德里苏丹国、日本和新罗的发展，请大家结合课前搜集的资料，以同桌两人为一小组归纳这些国家的基本情况，之后以百家讲坛主讲人的身份进行介绍。

学生回答后教师总结：笈多帝国是4世纪初期于恒河地区繁盛一时的国家，推动了印度教的发展；11世纪突厥人入侵印度后建立了德里苏丹国，以伊斯兰教为国教；日本则吸收和借鉴了中国的各项制度，646年进行了改革，建立了中央集权制度，12世纪进入幕府统治时期；朝鲜地区由新罗统一，之后仿唐朝建立国家和各种制度，14世纪建立朝鲜。

教师提问：请大家以前后四人为一小组，用5分钟的时间，结合之前的学习归纳概括这一时期的亚洲国家在发展上有何特点？

小组代表回答后教师总结：总体来说是封建国家的建立和统治时期。政治上，建立封建专制集权的国家；经济上，相对繁荣，对外经济联系和贸易频繁；文化上，吸收和学习借鉴其他国家和地区的文明、各地区的文明交流比较频繁；宗教上，宗教在国家政治、文化上的影响力很大。

环节三：小结作业

1.小结：教师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学知识。

2.作业：请学生思考，这些地区和国家的发展带给你怎样的启示？

四、板书设计