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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

一、教学目标

1.通过学习歌曲《幸福拍手歌》，体会童年游戏的乐趣，产生珍惜美好时光的情感。

2.通过对《幸福拍手歌》的演唱，并配以小组合作、讲授、提问等方法，提高演唱能力。

3.了解弱起小节和反复记号的演唱，并能够用欢快、活泼的情绪完整有感情地演唱歌曲，能够用自己的方式表现作品珍惜时光的情感。

二、教学重难点

【重点】

能够用欢快、活泼的情绪完整演唱歌曲。

【难点】

能够了解弱起小节和反复记号的演唱。

三、教学过程

（一）新课导入

教师播放课间玩耍的图片，并提问：如果你们在开心和幸福的时候会怎么表达呢？

学生自由回答。

教师总结：同学有拍手，有吃好吃的，有分享的方式来表达自己的开心和愉悦。

顺势揭示课题《幸福拍手歌》。

（二）初步感知

1.教师播放歌曲，并提问：歌曲的速度和情绪是什么样的？

学生自由回答。

教师总结：速度稍快，情绪是欢快、活泼地。

2.教师再次播放歌曲，并提问：歌曲中小主人公是如何表达情绪的？

学生自由回答。

教师总结：幸福的时候用拍手来表示等。

（三）学唱歌曲

1.发声练习

我会采用常规发声，教师提醒学生采用“啊”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。

2.教师播放音频，学生跟唱。

教师提问：歌曲开始跟我之前所学习过的哪里不同？

学生自由回答。

教师总结并组织学生针对性练习：教师总结弱起小节，并带领学生反复进行练习。

3.教师范唱，其余学生演唱谱例。

教师提问：发现了什么问题？在最后结尾的地方有一个加粗的竖线。