距离2022年上半年教师资格面试
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浙江教师招考公告|浙江教师历年真题|32学苑免费课程|面授班级
一、教学目标
1.通过学习歌曲《幸福拍手歌》,体会童年游戏的乐趣,产生珍惜美好时光的情感。
2.通过对《幸福拍手歌》的演唱,并配以小组合作、讲授、提问等方法,提高演唱能力。
3.了解弱起小节和反复记号的演唱,并能够用欢快、活泼的情绪完整有感情地演唱歌曲,能够用自己的方式表现作品珍惜时光的情感。
二、教学重难点
【重点】
能够用欢快、活泼的情绪完整演唱歌曲。
【难点】
能够了解弱起小节和反复记号的演唱。
三、教学过程
(一)新课导入
教师播放课间玩耍的图片,并提问:如果你们在开心和幸福的时候会怎么表达呢?
学生自由回答。
教师总结:同学有拍手,有吃好吃的,有分享的方式来表达自己的开心和愉悦。
顺势揭示课题《幸福拍手歌》。
(二)初步感知
1.教师播放歌曲,并提问:歌曲的速度和情绪是什么样的?
学生自由回答。
教师总结:速度稍快,情绪是欢快、活泼地。
2.教师再次播放歌曲,并提问:歌曲中小主人公是如何表达情绪的?
学生自由回答。
教师总结:幸福的时候用拍手来表示等。
(三)学唱歌曲
1.发声练习
我会采用常规发声,教师提醒学生采用“啊”的声音进行发声练习,注意嗓音保护。
2.教师播放音频,学生跟唱。
教师提问:歌曲开始跟我之前所学习过的哪里不同?
学生自由回答。
教师总结并组织学生针对性练习:教师总结弱起小节,并带领学生反复进行练习。
3.教师范唱,其余学生演唱谱例。
教师提问:发现了什么问题?在最后结尾的地方有一个加粗的竖线。