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初中地理《时空分布不均》教学设计

一、教学目标

1.能够说出我国水资源的现状和面临的问题，举例说明我国水资源分布不均及其对我国社会经济发展的影响。

2.通过阅读水资源分布相关图文资料，总结我国水资源分布规律，提高从地图当中搜集和获取地理信息的能力。

3.增强保护水资源的意识，养成在生活中节约用水的良好习惯。

二、教学重难点

重点：我国水资源时空分布不均的特点。

难点：我国水资源分布特点对我国社会经济的影响。

三、教学方法

地图法、小组讨论法。

四、教学过程

环节一：导入新课

资料导入。展示我国旱灾的相关资料，如我国西南地区近年来出现的连续干旱的图片，给当地的经济社会发展、人民的生产生活造成极大的损失和影响。引导学生谈一谈看法，再顺势切入本节课题。

环节二：新课讲授

1.空间分布不均

【教师活动】教师展示《中国降水量分布》图、《中国径流带分布》图和《中国主要河流年径流量》图，请学生自主阅读教材，读图思考：

（1）我国降水分布特点是什么？

（2）河流径流量又有什么分布特点？

【学生回答】

（1）降水从东南沿海向西北内陆减少。

（2）南方河流的径流量远大于北方河流的径流量。

【教师总结】我国水资源地区分布不均，我国水资源分布东多西少，南多北少。

【教师补充】一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家的水资源的多少。大致以长江流域北界为界，南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。所以呈现出了我国北方水资源紧缺，南方水资源丰富的情况。

【教师追问】这样的水资源分布特点会造成怎样的影响？

【学生回答】北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，更加剧了缺水的状况，特别是华北和西北地区，缺水最为严重，对生产生活产生严重影响，阻碍了经济的发展。

2.时间分布不均

【教师活动】教师展示《北京年降水量的变化》图，请同学们结合生活当中的印象：谈谈自己生活的地方什么时间降水最多？

【学生活动】同桌交流并展示：夏季降水多，冬季降水少。

【教师讲解】从时间分配上看，夏秋季节我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富，但是容易造成洪涝灾害；冬春季节降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。由于我国降水的年际变化大，河流流量的年际变化也较大，有时会出现连续几年的丰水或连续几年的枯水的情况。

【教师活动】请学生前后桌四人为一小组，在8分钟时间里讨论：我国径流量年内季节分布不均和年际明显波动，会给我们的生产、生活带来什么影响呢？

【学生回答】容易造成干旱或洪涝等灾害，给水资源的合理开发利用带来许多困难。