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【活动三】“谁需要被剁手”

教师在课件上呈现“双11”全球购物狂欢节的由来。

双十一购物狂欢节，是指每年11月11日的网络促销日，源于淘宝商城（天猫）2009年11月11日举办的网络促销活动，现在已成为中国电子商务行业的年度盛事，并且逐渐影响到国际电子商务行业。每年的双十一有很多网民参与网购，看到促销都是不停的买买买，出现了“剁手”一词。

教师设疑：今年的双十一即将到来，同学们是否做好了剁手准备？请罗列自己的购物经历，查看自己的支付方式，有什么样的变化？

邀请学生进行回答，教师总结：同学们基本上都有网购的经历，通过银联、支付宝、微信等方式进行付款，我们很少再携带现金，可以看到大街小巷都有扫码付款模式。曾经有人说，移动支付改变了我们的购物模式，会促使纸币在市面上减少流通，为我们节约了大量的时间，不用再为找零而费力，也减少了假币的出现。可见，网络也在便利我们的生活，改变我们的生活方式。

【过渡】网络影响着我们的生活，改变着我们的生活，那它是怎么在推动着我们社会的变化呢？我们来看一下。

二、网络推动社会进步

【活动四】材料探究学习

教师在课件上呈现三则材料，分别关于双十一、政府开通线上投诉渠道、文化IP。

请同学们结合三则材料，展开讨论：

（1）网络对我们的社会产生什么样的影响？

（2）你觉得是好还是坏？

学生讨论，选取小组代表进行结果汇报。

教师总结出：网络在推动着社会的进步。电子商务的发展，成为我们经济增长的新方向;网络问政的出现，改变了人们参政议政的方式，更好地密切了政府和群众之间的联系，使政府的决策更加的民主科学化;网络也推动了文化领域的发展，出现了很多比较优秀的网络文化作品，比如《鬼吹灯》、《斗破苍穹》，这些网络作品改编成电视剧电影游戏等，又推动了文化产业的发展，使文化政治经济等相互交融。

三、网络是把双刃剑

【活动四】网络弊与利的大辩论

教师在多媒体上播放三个新闻片段，分别关于公交车坠江后网上出现的各种谣言、双十一盛行的同时背后的网络陷阱多多、网络信息良莠不齐。

根据看到新闻片段，结合同学们自己搜集到的资料，全班分为两个组，展开辩论：

1.网络信息丰富海量vs网络信息良莠不齐

2.网络交往无处不在vs网络交往人情变淡

3.网络学习随时可以vs碎片学习缺乏深度

根据学生的辩论结果，教师总结：网络是把双刃剑。网络给我们提供了海量的信息，但是信息的真实性、可靠性及有效性有待求证，提高警惕防止网络诈骗，做到不信谣不造谣不传谣。网络打破了传统人际交往的时空限制，为人际交往提供了便利。但如果沉迷于网络和虚拟交往，则会疏离现实中的人际关系。网络上的学习资源非常丰富，远远超出了学校的学习范围和知识广度，为我们了解、接触更广泛的知识提供了非常便利的条件。随时随地想学就学，但是网络学习往往更侧重在知识的广度，淡化了知识的深度，且缺少系统整合。我们应该有针对性的学习，提高利用网络的效率。

环节三：巩固提高

根据网络陷阱中骗局，发挥合理的想象，进行创编，如何识破骗局，小组合作，随后在讲台上汇报表演。

根据学生表演，教师总结：做一个合格的网民，善于利用网络，也要正确面对网络，提高对网络信息的分辨力。

环节四：小结作业

师生共同总结：网络的出现是时代的进步，网络改变了人们的生活方式、生活习惯以及思维方式等，网络改变世界。作为网络生活的参与者，我们应该理性运用互联网，做网络生活的主人。

拓展作业：利用互联网搜集新媒体的相关资料，下节课进行分享。