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4.结合记录表进行梳理小结。
（1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。
教师引导语：谁来说一说你发现了什么？
（2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？
（3）教师梳理小结。
教师引导语：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。
五、活动延伸
区域活动：教师准备了各种制作降落伞的材料，请幼儿动手制作降落伞，并继续探索谁的降落伞落下的速度最快。
