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小学语文《闻官军收河南河北》教学设计
一、教学目标
1.会认会写本课课后生字;有感情地朗读、背诵古诗。
2.凭借语言文字注解、图片等,在反复诵读的基础上,想象诗歌所描绘的情景;体会作者“喜欲狂”的心情和原因。
3.体会诗人所表达的强烈的爱国情感,感受诗歌的语言美和内蕴美。
二、教学重难点
重点:凭借语言文字注解、图片等,在反复诵读的基础上,体会作者“喜欲狂”的心情和原因。
难点:体会诗人所表达的强烈的爱国情感。
三、教学方法
朗读体会法、引导启发法等。
四、教学过程
(一)提问导入,激发兴趣
大家都知道或了解哪些爱国的诗句吗?(学生发言,教师总结)不管是杜甫的“国破山河在,城春草木深”;还是岳飞的“三十功名尘与土,八千里路云和月”,乃至林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,还是当今的“不忘初心,方得始终”。我们的内心都充满着爱国之情。今天我们一起来学习《闻官军收河南河北》,在具体的诗句中感受古人的爱国之情。(板书课题)
(二)初读课文,整体感知
第一,读懂诗题,了解诗人
1.提问:读诗要会读题目,从这首诗的题目中你能获取哪些信息?
要求:学生根据课前预习回答。
明确:闻:听说,不同于现在的“用鼻子闻”,属于古今异义词。官军:唐王朝的军队。收:收复。河:古代专指黄河,河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区。诗题大意:杜甫听说了唐朝的军队收复了河南河北(的消息)。
2.提问:谁能来给我介绍一下大诗人杜甫?
明确:杜甫,唐代诗人,被后人尊称为“诗圣”。杜甫的一生写了许多诗,流传至今的有一千五百余首。他的诗宛如一面镜子,真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实。因此他的诗被称为“史诗”。主要代表作品《三吏》《三别》。
第二,初读诗歌,读通顺
1.指名读诗,检查易错读音,如蓟北 涕泪 妻子(zǐ)
2.齐读,读出节奏和韵味来。
3.质疑问难。说说古诗中还有哪些不理解的字词。师生协同解决。
4.用自己的话,简要说说诗的意思。教师适时点拨。
(三)研读课文,深入分析
第一,感悟“悲喜交加”
1.提问:诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情?
明确:喜
2.提问:“喜”到什么程度?