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小学语文《闻官军收河南河北》教学设计

一、教学目标

1.会认会写本课课后生字；有感情地朗读、背诵古诗。

2.凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景；体会作者“喜欲狂”的心情和原因。

3.体会诗人所表达的强烈的爱国情感，感受诗歌的语言美和内蕴美。

二、教学重难点

重点：凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，体会作者“喜欲狂”的心情和原因。

难点：体会诗人所表达的强烈的爱国情感。

三、教学方法

朗读体会法、引导启发法等。

四、教学过程

（一）提问导入，激发兴趣

大家都知道或了解哪些爱国的诗句吗？（学生发言，教师总结）不管是杜甫的“国破山河在，城春草木深”；还是岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”，乃至林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，还是当今的“不忘初心，方得始终”。我们的内心都充满着爱国之情。今天我们一起来学习《闻官军收河南河北》，在具体的诗句中感受古人的爱国之情。（板书课题）

（二）初读课文，整体感知

第一，读懂诗题，了解诗人

1.提问：读诗要会读题目，从这首诗的题目中你能获取哪些信息？

要求：学生根据课前预习回答。

明确：闻：听说，不同于现在的“用鼻子闻”，属于古今异义词。官军：唐王朝的军队。收：收复。河：古代专指黄河，河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区。诗题大意：杜甫听说了唐朝的军队收复了河南河北（的消息）。

2.提问：谁能来给我介绍一下大诗人杜甫？

明确：杜甫，唐代诗人，被后人尊称为“诗圣”。杜甫的一生写了许多诗，流传至今的有一千五百余首。他的诗宛如一面镜子，真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实。因此他的诗被称为“史诗”。主要代表作品《三吏》《三别》。

第二，初读诗歌，读通顺

1.指名读诗，检查易错读音，如蓟北 涕泪 妻子（zǐ）

2.齐读，读出节奏和韵味来。

3.质疑问难。说说古诗中还有哪些不理解的字词。师生协同解决。

4.用自己的话，简要说说诗的意思。教师适时点拨。

（三）研读课文，深入分析

第一，感悟“悲喜交加”

1.提问：诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情？

明确：喜

2.提问：“喜”到什么程度？