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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

要求：用原文的字词来回答

明确：狂

3.杜甫为什么会“喜欲狂”呢？

要求：根据课前的预习，学生回答。

明确：（出示：安史之乱）“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯，诗人心情是喜悦，激动。

4.提问：诗人终于听到了胜利的喜讯，“初闻涕泪满衣裳”又是怎样的泪呢？对这首诗又有了哪些新的认识呢？你又明白了什么？

要求：学生分组讨论后汇报，教师小结

明确：悲喜交加。是喜悦的泪，激动的泪，也是感慨的泪，一切的苦难终于像恶梦一样过去了，他终于可以重返故乡了，他喜极而泣。

5.带着喜悦激动的心情读课题。

第二，感悟“欣喜若狂”

1.提问：他是“怎样狂”的呢？

要求：学生分组讨论后汇报，教师小结

明确：杜甫曾经写过：“读书破万卷，下笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书了，这是多么反常的举动呀，从他这种反常的表现，我感受到了诗人的“喜欲狂”。

2.看课文插图，请你展开想象的翅膀，把你见到的诗人一家欣喜若狂的样子描绘一番。

3.提问：泪满衣襟，欣喜若狂，不足以表达诗人心中的喜悦，他还要做什么？

明确：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。从杜甫“放歌、纵酒”，也可以看出他“喜欲狂”。想到在阳春三月就要回到久别的故乡，回乡的路上有做伴，此时，诗人喜到极致，忘乎所以。

4.全班齐读诗歌

第三，感受“归心似箭”

1.提问：杜甫的家乡在哪儿呢？（洛阳）这是一条怎样的归乡之路呢？

明确：从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰难。而出巫峡到襄阳，从襄阳到洛阳又是何等的长途跋涉、千里迢迢。

2.提问：从哪些词感受到杜甫却很快很顺畅地返回了故乡呢？

明确：即从、穿、便下、向。

3.提问：这么远的路途，在这里诗人却用这几个动词来描述他的归乡之路，你怎么理解？

要求：学生合作解决

明确：因为归心似箭，所以在诗人的眼里，洛阳就在眼前，故乡就在眼前。

4.继续引读：李白曾有一句诗，和杜甫的这一句有异曲同工之妙。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼

不住，轻舟已过万重山。”诗人归心似箭，千里迢迢算什么，千山万水算什么？在诗人的眼里，美景就在眼前，洛阳就在眼前，故乡就在眼前。让我们一同感受的诗人轻快愉悦的心情。齐读。

（四）巩固拓展，提升认知

1.提问：当年，杜甫随着浩浩荡荡的逃难人群别离了故乡，历尽千辛万苦。现在，他又要和千千万万还乡的父老一起重归故里。这份喜悦，只是诗人一家人的喜悦吗？还有谁的喜悦？

要求：学生根据课前预习，以及对本诗和杜甫的了解，谈谈自己的看法