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过渡：可见，讲文明懂礼貌，真的是好处多多啊；可是我们身边还有很多不文明礼貌现象，找一找、说一说，在我们身边还有哪些不文明、不礼貌现象？让学生思考（1分钟），并回答问题。

学生举例：①见到老师不问好。②穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂打饭不排队。④在课堂上插嘴说话、吃零食。⑤给同学起“外号”等等。

过渡：这些现象说得都对，我们如何做一名文明有礼的人呢？请结合教材知识点归纳总结。

学生代表总结后，教师总结：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

环节四：小结作业

小结：本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。

作业：制作《班级文明公约》，要求：内容要根据我们的自身实际特点来设定，内容要清晰易懂、简明扼要；要求写在A纸上，明天早自习前上交到课代表处。

四、板书设计

如何做文明有礼的人

1.表现：态度、语言、行为举止

2.做法：从小事做起，从细节做起，我们要影响和带动身边的人

3.意义：共同创建文明有礼的社会风尚