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浙江教师招考公告｜浙江教师历年真题｜32学苑免费课程｜面授班级

1.提问：小城的公园有什么特点？请从第5段中找出一句能概括其特点的句子。

明确：小城的公园更美。这句是总述句，点出了小城公园的特点。

2.提问：作者围绕总述句介绍了公园的哪些景物？这样写有什么作用？

要求：学生同桌交流后回答。

明确：作者先写了榕树的树冠，又写了树下石凳。这样写层次分明。

3.赏析句子：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿镕大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

提问：作者用“绿绒大伞”形容大榕树，说明榕树什么样的特点？

要求：学生同桌交流后回答。

明确：“绿绒大伞”点出了榕树树冠高大，枝繁叶茂的特点。

4.指导朗读：学生有感情地朗读第5段，读出茂盛的感觉。

（三）街道之美。

1.提问：小城的街道又有什么特点？请从第6段中找出一句能概括其特点的句子。

明确：小城的街道也美。这句是总述句，点出了小城街道的特点。

2.提问：作者围绕总述句介绍了街道的哪些景物？

明确：街道上除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，而且街道十分干净。

3.提问：作者这样写有什么好处？

明确：这样写准确表明了街道的特点。

4.教师小结：从这部分内容我们了解到小城的庭院树多、花园更美、街道干净。

第三：海滨“小”城。

1.提问：从文章中找出一句能概括小城特点的句子。

明确：这座滨海小城真是又美丽又整洁。

2.提问：读读这句话，并说说它的作用是什么？

要求：学生同桌交流后回答。

明确：最后一句总结了海滨小城的特点，起到了总结全文的作用。

3.指导朗读：小城中庭院树木繁多，花园榕树更美，街道干净整洁。这一切都是家乡人民用勤劳的双手建设的。我们一起来大声读最后一句，读出作者对家乡的热爱和赞美之情。

4.提问：这篇课文写的是海滨小城，哪些句子突出了它“小”的特点。

要求：学生小组讨论交流，小组代表发言。

明确：从这些句子足以看出它“小”的特点。

①“人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。”说明这里的街道不长，出走步行；大城市街道很长，居民要到郊外去，一般要借助于交通工具。

②“海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。”说明这里很少有人来；沿海大城市就不同，贝壳再多也早就被捡光了。