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①“为设果，果有杨梅。”省略了主语，前面要加上“小孩”。

②“未闻孔雀是夫子家禽。”中“夫子”对古人的尊称，在这里指代孔君平。

2.提问：谁能说说课文的意思？

明确：课文的意思：梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”

（三）研读课文，深入分析

第一：认识人物。

赏析句子：“梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。”

1.提问：说说你从这一句中读懂了什么？

明确：①杨氏子只有九岁，比大家还小。

②“惠”：通“慧”，聪明的意思

③“甚”：“非常”的意思，这个字将杨氏子的聪慧表现的淋漓尽致。

指名读这句话，读出杨氏子的聪明。

赏析句子：“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”

2.提问：从这句话中可以看出两家关系怎么样？谁来招待孔君平的？

明确：孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉，而让一个九岁的孩子出来接待客人，足见这个孩子的了不起。

齐读这句话。

赏析句子：“为设果，果有杨梅”

3.提问：杨氏子是怎么接待客人的？

明确：杨氏子为孔君平摆出水果，水果中有杨梅。

4.引导提问：从这句话中你能看出杨氏子是一个怎样的孩子？

要求：学生交流讨论后回答

明确：“为设果”可以看出杨氏子是个热情好客的孩子，端出了好多水果。

读一读这句话。

第二：品味语言。

1.赏析句子：①孔指以示儿曰：“此是君家果”

②儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。

（1）提问：你听懂了孔君平的言外之音了吗？

要求：学生思考后回答。

明确：孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨家的孩子。孔君平是要诱导杨氏子（杨梅和杨氏子是一家人）。

（2）提问：这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来吗？从哪里看出来的？